От Творчества к Академизму…Рисунок. Занятие 2 «Симметрия. Асимметрия»

Продолжая наше обучение,  мы познакомимся с такими понятиями как симметрия и асимметрия.

Понятие симметрии знакомо ребёнку с раннего детства, так как в природе существует очень большое количество предметов, подчиняющихся законам симметрии. Поэтому нам очень легко представить и нарисовать симметричные предметы. 

Ось симметрии в таких изображениях будет проходить через геометрический центр. Самый простой пример – это треугольник. 

Но чтобы задание для детей было более интересным, предлагаю рисовать бабочку.

 В этом упражнении мы будем применять навыки, полученные на прошлом уроке, использую различные типы линий, а так же введём понятие пятна, закрашивая некоторые элементы.

Пока мы работаем с плоским изображением, предлагаю вам выполнить два рисунка - БАБОЧКУ и РЫБКУ, заполняя их изображения декоративными элементами, используя различные типы линий и пятно.

Необходимые материалы для работы:

·         Лист формата А4

·         Карандаш

·         Гелевая ручка или фломастеры (цветные карандаши)

От Творчества к Академизму... Рисунок. Занятие 1: «Линия»

Наше обучение академическому рисунку начнётся с изображения плоских предметов.

Первое, что необходимо уметь начинающему художнику – это научиться правильно, держать карандаш, проводить различные линии уверенно, не отрывая карандаша от бумаги. Развивать глазомер. На начальном этапе это называется «поставить руку».

Очень важно с самого начала держать в поле зрения весь лист бумаги и одновременно видеть свой рисунок. 

Для этого мы начнём с самого простого, заполним наш лист линиями. 

Сначала, прямыми с различным нажимом, затем кривыми, волнистыми и ломаными.

От Творчества к Академизму...

Почему очень многие  дети любят рисовать и делают это с увлечением? Порой мы поражаемся удивительной интерпретации  окружающего мира, удивляемся способности так странно и в то же время точно передавать настроение в рисунке….

Попробуйте рисовать как ребёнок! Уверяю вас, ни чего не выйдет! Ребёнок думает по-другому. Через рисунок, он не только  показывает своё отношение к миру, но и изучает его! Такой рисунок называется – ТВОРЧЕСКИМ.

Но наступает момент, когда дети начинают критически оценивать своё творчество, сравнивать себя с другими и их уже не устраивает та детская наивность, которой все умилялись. Скорее всего, для вашего ребёнка наступил момент, когда можно начинать заниматься АКАДЕМИЧЕСКИМ рисованием.

Такой рисунок призван изучать натуру, а также приемы и способы передачи этой натуры.

В этом учебном году я хочу поделиться с вами некоторыми занятиями из курса обучения академическому Рисунку. Мои занятия будут адаптированы для возрастной группы детей 7 – 10 лет.

Уроки будут появляться примерно 1-2 раза в месяц, но к ним будут даваться домашние задания, которые можно выполнять в течении этого времени.  Планирую провести несколько занятий он-лайн.

Работы можно будет размещать на отдельной страничке моего блога под названием «Детские вытворялки» http://stranarisovandiyapodarok.blogspot.ru/ в котором я открою новый раздел.